我和宝宝一起上过奥尔夫的课，那次老师让妈妈们坐在地板上，抱着宝宝。然后老师放一段音乐并启发妈妈和宝宝：这是海浪的声音，是小的海浪，妈妈抱着宝宝左右轻轻地摇啊摇，一个大浪来了，船翻了，妈妈和宝宝倒向左边或右边。我和孩子都觉得挺有趣，我相信孩子通过这种课程，会逐渐理解音乐。
总之，值得指出的是，课堂上教师表现出来的机智和素质，不是与生俱来的，也不是通过某次学习或看过某本相关的书就能拥有的，而是一个教师专业素养的综合体现。这种综合素养的形成与提高，靠教学实践中经验的不断积累，靠理论学习的知识积累，靠对学生的深刻理解和满腔热情的关爱。因此可以说，一个教师教学机智的提高，就是其教学能力的提升，就是其教学境界的提升，就是教师人格魅力的提升。
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